martes, 22 de abril de 2014

Actividad en el cuaderno de Redacción


Charla para estudiantes de quinto de secundaria, La Merced Sur (22. 4. 2014)

Responda las siguientes preguntas en su cuaderno de Redacción:

1. Título de la charla:
2. Tema de la charla:
3. Idea principal: 
4. Redacta un resumen sobre lo explicado en la charla
5. ¿Qué te pareció  la información expuesta en la charla? Explica tu opinión.

Presenta tu cuaderno, con esta actividad, al docente para el sellado respectivo. 

Muchas gracias

http://www.upch.edu.pe/portal/

lunes, 21 de abril de 2014

ACTIVIDAD Fuente: Revista Somos, 1428





ACTIVIDAD 
Fuente: Revista Somos, 1428

Estimados estudiantes:
1. Peguen las hojas de su revista correspondientes al artículo Vida interumpida.
2. Lean  y resalten las ideas principales.
3. Me presentan su cuaderno para sellar su trabajo.


jueves, 17 de abril de 2014

¡Adiós, Gabo!


Imagen 1: Se imprime y se pega en el cuaderno de Redacción.


      Imagen 2: Se copia la lista de obras en el cuaderno de Redacción. (No se imprime)

martes, 15 de abril de 2014

CORRECCIÓN DEL TERCER DICTADO

QUINTO AÑO DE SECUNDARIA
LUNES 14 DE ABRIL

Tercer dictado
  1. Tienes que desbocar más la entrada de la cueva.
  2. El dalái-lama es el  título del jefe budista en el Tíbet.
  3. Un cretino es un ser necio o estúpido.
  4. El  abstemio es quien no toma bebidas alcohólicas.
  5. Se quedó absorto o pasmado durante el asalto.
  6. Te voy a absolver o liberar de cualquier cargo.
  7. Esa toalla higiénica permite absorber el líquido.
  8. La alegoría es la representación de una idea mediante otro concepto relacionado.
  9. El alegato es un discurso para defender a alguien.
  10. Es un tema baladí para mí, o sea, de poco valor o consideración.

lunes, 14 de abril de 2014

Pegar las hojas en el cuaderno, Somos 1427


A continuación se te presentan cinco hojas de los dos artículos más destacados de la revista Somos 1427.

Actividad

1. Debes pegar las hojas en tu cuaderno de Redacción.
2. Subraya o resaltas las ideas más importantes de cada una de las hojas.
3. Encierra en una elipse cada una de las palabras desconocidas para ti.
4. Escribe un VOCABULARIO. Al final de las cinco hojas, escribe una lista de las palabras y escribe el  significado de cada una. (Un promedio de 5 o diez palabras estará bien)


 


domingo, 6 de abril de 2014

EL TEXTO EXPOSITIVO

ACTIVIDAD DE REDACCIÓN

En el FÓLDER DE REDACCIÓN

El texto expositivo

Redacta un texto expositivo respecto al tema abordado en la revista Somos 1426, cuyas páginas están debajo. 
El título de este texto debe ser PRIMER BORRADOR en tu fólder. 
Recuerda usar letra corrida.



Nota: Si aún no tienes el fólder, redacta en tu cuaderno y luego pegarás las hojas en tu fólder.

sábado, 5 de abril de 2014

MODELO DE TEXTO EXPOSITIVO

¿Cómo podemos prevenir el cáncer de colon?
Todos sabemos que el cuidado de la salud es muy importante para continuar con nuestras vidas sin interrupciones. En este sentido, cabe preguntar ¿cuándo fue la última vez que usted acudió al médico para un chequeo general? Una persona no debe esperar sentirse mal para buscar recién a un doctor. Debemos evitar el desarrollo silencioso de enfermedades como el penoso cáncer. Por ejemplo, usted ¿está informado respecto al cáncer de colon?
El presente texto le permitirá conocer una breve, pero valiosa información respecto a la digestión y algunos alimentos que pueden prevenir el cáncer de colon.

La institución Liga contra el Cáncer nos plantea la siguiente información: “El colon y el recto son partes del intestino grueso, el cual, a su vez, forma parte del sistema digestivo. Después de que se han masticado y tragado los alimentos, estos llegan al estómago a través del esófago. Aquí se procesan parcialmente, y se envían al intestino delgado. En esta parte continúa el proceso de descomposición de los alimentos y se absorbe la mayor parte de los nutrientes.

Los alimentos pasan luego al intestino grueso, que continúa absorbiendo agua y nutrientes minerales de los alimentos y almacena las materias de desecho, las que también se conocen como heces fecales o excremento. Estas encuentran su salida del organismo a través del ano. La primera parte del intestino grueso se conoce como colon, y la restante, como recto. El cáncer de colon o colorrectal es causado por la falta de agua pura, también por el consumo de cigarrillos, drogas y bebidas alcohólicas.” Realmente, es muy penoso no poder defecar y tener que morir por no sabernos cuidar.

Por lo tanto, todos debemos reflexionar sobre qué tanto estamos cuidando nuestra salud y cuán responsables somos cuando nos alimentamos. Para evitar el desarrollo del cáncer de colon podemos consumir frutas secas. Por ejemplo, las pecanas, las almendras, las nueces o los guindones. Tenga en cuenta que no es necesario comer arroz y papas en un almuerzo. Estos productos son secos y no se les tiene que comer todos los días. Bebamos un vaso con agua antes de cada comida (desayuno, almuerzo y cena).

Autor: José Orlando Abanto Quevedo

jueves, 3 de abril de 2014

Actividad de Redacción. Fuente: Revista Somos 1425



ACTIVIDAD EN EL CUADERNO DE REDACCIÓN

Del artículo de Pedro Suárez-Vértiz, haz lo siguiente:

1. Redacta un párrafo de cinco líneas como mínimo. Explica de qué trata el artículo.
2. Redacta otro párrafo de cinco líneas. Qué opinas tú de la expresión "Que fluya". Explica tu opinión.

Nota: Si compraste la revista, pegas las páginas y resaltas las ideas principales o las palabras que desconoces. Si no compraste la revista, puedes imprimir o fotocopiar las imágenes, y cumples con la tarea.




Del artículo, Libertad bajo palabra, contesta lo siguiente:

1. ¿Quién es Octavio Paz y cuál es su nacionalidad?
2. ¿Cuándo ganó el Premio Nobel?
3 Del subtítulo Paz y el Perú, redacta un resumen sobre los peruanos con los cuales se relacionó Octavio Paz
4. ¿Por qué es importante Octavio Paz para la literatura hispanoamericana? (Mínimo cinco líneas)

Nota: Si compraste la revista, pegas las páginas y resaltas las ideas principales o las palabras que desconoces. Si no compraste la revista, puedes imprimir o fotocopiar las imágenes, y cumples con la tarea.


miércoles, 2 de abril de 2014

CORRECCIÓN DEL SEGUNDO DICTADO

SEGUNDO DICTADO, QUINTO AÑO DE SECUNDARIA
LUNES 31 DE MARZO 
  1. Los sinónimos de displicencia son desdén, indiferencia y apatía.
  2. Al dolor del alma por alejarse de Dios se le llama contrición.
  3. Su donaire o discreción es importante.
  4. Tanto dulce te va a empalagar.
  5. La zalamería es la demostración de cariño exagerada y empalagosa.
  6. El doncel y la joven doncella son inconscientes.
  7. Tanto chocolate te va a empachar.
  8. Se le ha caído la hebilla del zapato.
  9. Es el hazmerreír del trabajo, pues sufre la burla de los demás.
  10. La daga es un arma filuda de 40 centímetros de longitud.

martes, 1 de abril de 2014

Aprendamos las capitales de nuestro país

(Se copia todo en el cuaderno. El mapa se DIBUJA en el cuaderno)


Si evaluamos nuestra cultura sobre toponimia peruana, cuántos lectores saben los nombres de las capitales de los departamentos del Perú. 
Espero que les sea útil la siguiente tabla para redactar con mayor conocimiento.
Escribe el gentilicio de cada departamento y de cada capital. (Investiga y responde)


Departamentos del Perú
Gentilicio
Capital
Gentilicio
AMAZONAS

CHACHAPOYAS

ÁNCASH

HUARAZ

APURÍMAC

ABANCAY

AREQUIPA

AREQUIPA

AYACUCHO

AYACUCHO

CAJAMARCA

CAJAMARCA

CALLAO

CALLAO

CUSCO

CUSCO

HUANCAVELICA

HUANCAVELICA

HUÁNUCO

HUÁNUCO

ICA

ICA

JUNÍN

HUANCAYO

LA LIBERTAD

TRUJILLO

LAMBAYEQUE

CHICLAYO

LIMA

LIMA

LORETO

IQUITOS

MADRE DE DIOS

PUERTO MALDONADO

MOQUEGUA

MOQUEGUA

PASCO

CERRO DE PASCO

PIURA

PIURA

PUNO

PUNO

SAN MARTÍN

MOYOBAMBA

TACNA

TACNA

TUMBES

TUMBES

UCAYALI

PUCALLPA

Fuente http://pe.kalipedia.com

lunes, 31 de marzo de 2014

Efemérides de abril


Importantes fechas que debemos considerar durante este mes.










01 Día de la Educación
02 Día Mundial del Libro Infantil
02 Día Mundial del Autismo
07 Día Mundial de la Salud
08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza
2do. Domingo - Día del Niño Peruano
12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
14 Día de las Américas
15 Fallecimiento de César Vallejo
15 Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
16 Día Mundial contra la Esclavitud Infantil
17 Día Internacional de la Lucha Campesina
18 Día Mundial de los Derechos del Paciente
19 Día Mundial de la Bicicleta
22 Día de la Tierra
23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
23 Día del Idioma Español

Organizador mensual para abril


martes, 25 de marzo de 2014

Actividad de Redacción. Fuente: Revista Somos 1424


Del artículo Bajo el volcán, responde en el cuaderno lo siguiente:
  1. ¿Cuál es el problema descrito en el artículo?
  2. ¿En qué lugar ocurre este problema?
  3. ¿Qué ocurrió en el año 2006?
  4. Explica cuál fue la solución del Gobierno Regional
  5. ¿Quién es Juan Rulfo y qué obra escribió? (investigue)
  6. ¿De qué trata la obra Pedro Páramo? (investigue)
  7. ¿Qué opina usted con respecto a la situación que describe el artículo? (mínimo diez líneas en dos párrafos)

Nota: Si compraste la revista puedes pegar una imagen y la comentas con dos oraciones.

Del artículo Cuando canta su guitarra, responde en el cuaderno lo siguiente:
  1. ¿Quién es Óscar Avilés?
  2. ¿Cómo se describe a su familia?
  3. Redacta un comentario de 10 líneas y dos párrafos sobre La valoración de la música criolla en el Perú
  4. Pega la página 32 y resalta los conectores









miércoles, 19 de marzo de 2014

CORRECCIÓN DEL PRIMER DICTADO

Buen día, estimados estudiantes:

Copien las siguientes oraciones en su cuaderno de Redacción para que puedan verificar las formas correctas de las oraciones de su primer dictado.

PRIMER DICTADO, QUINTO AÑO DE SECUNDARIA
LUNES 17 DE MARZO

Primer dictado
  1. Los barbitúricos son ácidos hipnotizantes peligrosos.
  2. Va a revisar cada una de las cláusulas del contrato.
  3. El trasplante de córnea es una operación de alto riesgo.
  4. Se  ha preocupado por el descenso del precio del dólar.
  5. El tiro de esquina o córner ha sido ovacionado.
  6. La dermis es la capa o corteza debajo de la epidermis.
  7. Guarda los víveres en la despensa o repostero.
  8. El diábolo es un juguete con forma de dos conos.
  9. En el contrato se consigna o señala el precio.
  10. La estructura convexa o curva no es frágil.

domingo, 16 de marzo de 2014

Revista Somos 1423, actividad en el cuaderno

ACTIVIDAD, REVISTA SOMOS 1423

CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO EN TU CUADERNO.

1.       MANCHAR LO NUESTRO  (Breve editorial, pág. 3. Pegarlo o copiarlo en el cuaderno)
 Redacta un comentario de mínimo diez líneas sobre el amor por nuestro Perú

2.       Del artículo PRESOS CON CLASE
Responde las siguientes preguntas:
a)      De qué trata el artículo
b)      Cuál es el nombre del penal
c)       Dónde está ubicado el penal
d)      Cuál es la capacidad del penal y a cuántos alberga actualmente
e)      Cuántos presos asisten a clases y cuántos según los niveles escolares
f)       Qué talleres ofrece la educación en el penal
g)      Solo si compraste la revista, pega una imagen del artículo

3.       Del  artículo AMOR SIN FRONTERAS
Responde las siguientes preguntas:
a)      De qué trata el artículo
b)      Cuándo fue fundado
c)       Cuántas hectáreas posee el parque y a cuántas canchas de fútbol equivale
d)      Cuántos animales y cuántas especies alberga
e)      Cuánto se gasta en alimentación de modo mensual
f)       Cuántas personas lo visitan por año y por día aproximadamente
g)      Solo si compraste la revista, pega una imagen del artículo
h)      Y solo si has visitado el parque, expresa tu opinión sobre si te gustó o no visitarlo

4.       Del artículo LA DOLCE VITA
Responde las siguientes preguntas:
a)      De qué trata el artículo
b)      Qué países podremos visitar
c)       Desde cuándo entrará en vigencia el documento

Actividad extra
Solo si compraste la revista, recorta y pega el artículo NUTRIDOS PARA LA ESCUELA (pág. 67)
Luego, subraya o resalta las ideas importantes de cada uno de las 5 cosas que se debe recordar.
Finalmente, redacta un comentario de 6 líneas sobre la importancia de la planificación para la alimentación
Esta actividad representa 2 puntos adicionales para la nota de examen mensual de Redacción


Copiar USO DE PALABRAS INVARIABLES

Estimados estudiantes, les presento la siguiente información que es el resultado de mis lecturas, mis estudios y mis investigaciones sobre el uso de las palabras invariables. Estoy seguro de que les servirá para expresarse de modo adecuado tanto cuando escriban como cuando hablen.


USO DE PALABRAS INVARIABLES


Son aquellas que no expresan ni género ni número.  Son las siguientes: adverbio, preposición y conjunción.
1. USOS DEL ADVERBIO
A)  Complementa al verbo, modifica al adjetivo y a otro adverbio. Carece de accidentes gramaticales. Ej.
·         Él está medio preocupado. (C)
·         Ellos están medio preocupados. (C)
·         Ella está medio preocupada. (C)
·         Ellas están medio preocupadas. (C)
B) Los adverbios de lugar no aceptan adjetivos posesivos. Ej. 
·         El niño camina en tu atrás.    (ERROR)
·         El niño camina detrás de ti.   (CORRECTO)
C)  Los adverbios sufren la apócope. Ej. 
1.-Recientemente: recién
ü  Recién” se emplea para adjetivos. Ej. 
·         Es un recién egresado. (CORRECTO)
ü  Recientemente” o “”recién para verbos. Ej. 
·         Leerá recién. (CORRECTO)
·         Recientemente ha llegado. (CORRECTO)
ü  Pero no debe introducirse en la perífrasis verbal o verbo compuesto. Ej. 
·         Él ha recién llegado. (ERROR)
·         Él ha llegado recién. (CORRECTO)
2.-Tanto: tan
ü  Tanto” delante de verbos. Ej. 
·         Tanto repasé que ya sé el tema.(CORRECTO)
·         Tanto es así que ya no lo soportan. (CORRECTO)
ü  Tan” delante de adjetivos y adverbios. Ej. 
·         Es tan puntual que no le falta el tiempo. (C)
·         Es un tema complicado, tan así es que ni el experto lo entendió. (C)

D) En la serie de  adverbios terminados en –mente, solo el último conserva la terminación, pero los anteriores siguen siendo adverbios, a pesar de su forma adjetiva. Ej. 
·         Él luchó esforzadamente, sacrificadamente y valientemente. (ERROR)
·         Él luchó esforzada, sacrificada y valientemente. (CORRECTO. 3adverbios)

2. USOS DE LA PREPOSICIÓN
Es un nexo que subordina sustantivos.
A) Las preposiciones contractas “al” y “del” no afectan locuciones. Ej. 
·    Noticia del Comercio, el periódico. (ERROR)      Noticia de El Comercio, el periódico. (CORRECTO)

B) Su significado es contextual por lo que se debe expresar lo lógico:
ERROR
CORRECTO
-Colegio de varones
Colegio para varones
-Chocó con una piedra
Chocó contra una piedra
-Se miró al espejo
Se miró en el espejo
-En relación a lo dicho
Con relación a lo dicho
-En relación en lo dicho
En relación con lo dicho
-Discrepo con tu idea
Discrepo de tu idea
-En dirección a
Con dirección a
-Saldrá en la mañana
Saldrá por / durante la
-Dado a su estado
Dado su estado
-Diferente a
Diferente de
-Instrumento a cuerda
Instrumento de cuerda
-Cámara a gas
Cámara de gas
-Brebaje para la tos
Brebaje contra la tos
-Remedio en  la tos
Remedio para la tos
-Miró de arriba a bajo
Miró de arriba abajo
-Caso a resolver
Caso por resolver
-Afición por los gallos
Afición a los gallos
Ø  No se cuentan preposiciones en las locuciones:
Ej. Uña de  gato, Cien años de soledad, Manco de Lepanto, papa a la huancaína, de armas tomar, a pedir de boca, de vez en cuando, para que, con el fin de, va a venir, debe de estudiar, sin embargo…
Ø  Se acepta, según el contexto, las siguientes expresiones:
×           Bajo o desde tu punto de vista
×           Vaso de agua: medida
×           Vaso con agua: contenido
×           Sentarse en la mesa: encima
×           Sentarse a la mesa: en torno a ella
×           Ingresa a la universidad: visita
×           Ingresa en la universidad: estudiante
×           Casa con o sin muebles
×           Casa con muebles o sin ellos
×            
3. USOS DE LA CONJUNCIÓN
Es un nexo que coordina sustantivos y subordina proposiciones. Su significado es contextual por lo que se debe expresar lo lógico:
Ej.    Estudió mucho, pero ingresó. (ERROR)     Estudió mucho, por lo tanto ingresó. (CORRECTO)
ü  Uso de “porque, por que, por qué, porqué”
J Pregunta indirecta: Ej. ¿Por qué faltó?
J Pregunta indirecta: Ej. Dime por qué faltaste.
J Conjunción causal: Ej. Falté porque estuve enfermo.
J Sustantivo: Ej. Confiaré en su porqué. (motivo)
J Conjunción final: Ej. Me voy por que estudies tranquila.  (para que)
J Preposición + Pronombre relativo:
Ej. El objetivo por que me esfuerzo es ingresar en la universidad. (por el cual)
ü  Uso de “con que”
J Conjunción: Ej. Estudió conque ingresó. (por lo tanto)
J Conjunción: Ej. ¡Conque romántica eras! (así que) 
J Preposición+ pronombre relativo:
Ej. El libro con que estudio es ajeno. (con el cual)
J Preposición +Pronombre interrogativo
Ej.  ¿Con qué viajarás?
J Preposición + adjetivo enfático
Ej. ¿Con qué ropa viajarás?
ü  Evitemos la cacofonía
Uso de la conjunción “y”
Ej. María y Inés. (ERROR)                                   Ej. María e  Inés. (CORRECTO)
Ej. ¿E Isabel regresó? (ERROR)                        Ej. ¿Y Isabel regresó? (CORRECTO)

SE ACEPTAN AMBAS FORMAS COMO CORRECTAS:
J Átomos e iones o Átomos y iones
J Unión e hiato o Unión y hiato

EXCEPCIONES (SOLO SE USA “Y” NO “E”):
J AGUA Y HIELO
J PRESAS Y HIENAS

J CARBÓN Y HIERRO


Artículo escrito por José Orlando Abanto Quevedo (UNMSM, UPCH)