lunes, 20 de octubre de 2014

Dictado 14

  1. Aprobará el castin para el comercial del restaurante.
  2. No está de acuerdo con los pírsines.
  3. Eloísa leía poesías en voz alta por su carraspera.
  4. El imberbe reconoció su falta, no obstante, no se disculpó.
  5. Yo no traduzco textos apócrifos ni redacto bulas.
  6. Debe lavar su pantalón yin y su albiceleste camisa.
  7. El exceso de consumo de sándwiches causa el incremento del colesterol.
  8. Conduzca con cuidado porque la pista está resbalosa.
  9. ¿Viajó usted por el río Amazonas en Iquitos, capital de Loreto?
  10. La obra lírica de la poetisa Blanca Varela es memorable.

jueves, 9 de octubre de 2014

"Joven" no se tilda

La palabra "joven" no se tilda debido a que presenta acento grave y su terminación es en N.
Se debe tener en cuenta que el plural "jóvenes" sí se tilda por su acento esdrújulo.

Fuente de la imagen: Coach empresarial, programa de Claro TV conducido por Jenny  Beingolea, jueves 9 de octubre de 2014, 1 p.m.

miércoles, 8 de octubre de 2014

"Segira" es una forma verbal incorrecta ortográficamente

La conjugación del infinitivo "seguir" en la tercera persona del futuro debe escribirse así: "seguirá".

En la imagen del canal Frecuencia Latina, se aprecia el error en la escritura del dígrafo "gu" y la falta de tilde.


La palabra "examen" no presenta atildamiento

Las palabras de acento grave no presentan tilde cuando terminan en "n", "s" y vocales. 
La palabra "examen" no presenta atildamiento, pero en la imagen se presenta el error.

Cabe mencionar que el término "exámenes" sí debe presentar tilde por su acento esdrújulo. Sin embargo, en la imagen de la página web de la Universidad del Pacífico, falta la tilde.



sábado, 4 de octubre de 2014

Efemérides y, sobre todo, Miguel Grau


Día de la Medicina Peruana y sacrificio de Daniel Alcides Carrión (5 de octubre)
Día del ilustre tradicionalista Ricardo Palma (6 de octubre)
Aniversario del Combate de Angamos (8 de octubre)
Día del Descubrimiento de América (12 de octubre)
Día del Discapacitado y Día Mundial de la Alimentación (16 de octubre)
Día Nacional del Ahorro de Energía (21 de octubre)
Día de las Naciones Unidas (24 de octubre)
Día de la Canción Criolla de Perú (31 de octubre)



A continuación, un texto de Manuel González Prada para conocer más:
TODOS DEBEMOS RECORDAR Y VALORAR SU HEROICIDAD

La ingratitud está promovida por la ignorancia, no se recuerda lo que no se sabe, enseñemos para aprender.
GRAU

"Épocas hai en que todo un pueblo se personifica en un solo individuo: Grecia en Alejandro, Roma en César, España en Carlos V, Inglaterra en Cromwell, Francia en Napoleón, América en Bolívar. El Perú en 1879 no era Prado, La Puerta ni Piérola, era Grau.(...) Cuando el Huáscar zarpaba de algún puerto en busca de aventuras, siempre arriesgadas, aunque a veces infructuosas, todos volvían los ojos al Comandante de la nave, todos le seguían con las alas del corazón, todos estaban con él. Nadie ignoraba que el triunfo rayaba en lo imposible, atendida la superioridad de la escuadra chilena; pero el orgullo nacional se lisonjeaba de ver en el Huáscar un caballero andante de los mares, una imajen del famoso paladín que no contaba sus enemigos antes del combate, porque aguardaba contarles vencidos o muertos.(...) 

En el combate homérico de uno contra siete, pudo Grau rendirse al enemigo; pero comprendió que por voluntad nacional estaba condenado a morir, que sus compatriotas no le habrían perdonado el mendigar la vida en la escala de los buques vencedores. En la guerra con Chile, no sólo derramamos la sangre, exhibimos la lepra. Se disculpa el encalle de una fragata con tripulación novel i capitán atolondrado, se perdona la derrota de un ejército indisciplinado con jefes ineptos o cobardes, se concibe el amilanamiento de un pueblo por los continuos descalabros en mar i tierra; pero no se disculpa, no se perdona ni se concibe la reversión del orden moral, el completo desbarajuste de la vida pública, la danza macabra de polichinelas con disfraz de Alejandros i Césares. Sin embargo, en el grotesco i sombrío drama de la derrota, surjieron de cuando en cuando figuras luminosas i simpáticas.

La guerra, con todos sus males, nos hizo el bien de probar que todavía sabemos enjendrar hombres de temple viril. Alentémonos, pues: la rosa no florece en el pantano; i el pueblo en que nacen un Grau i un Bolognesi no está ni muerto ni completamente dejenerado. Regocijémonos, si es posible: la tristeza de los injustamente vencidos conoce alegrías sinceras, así como el sueño de los vencedores implacables tiene despertamientos amargos, pesadillas horrorosas.(...)" Son fragmentos del artículo "Grau" del libro Pájinas libres (1894)del autor peruano Manuel González Prada. 


Nota:Se ha respetado los casos de rebeldía ortográfica tal cual los presenta la obra 
(versión en red http://www.evergreen.loyola.edu/~tward/gp/libros/paginas/index.html) 


ALMIRANTE MIGUEL GRAU SEMINARIO 

Llamado el Caballero de los Mares Nació en Piura el 27 de Julio de 1834. Sus padres fueron Miguel Grau Berrío y Luisa Seminario del Castillo. Desde niño se familiarizó con el mar porque su padre trabajaba en la Aduana de Paita. Murió en Punta Angamos el 8 de octubre de 1879 como almirante de la Marina de Guerra del Perú durante la Guerra del Pacífico. Es considerado héroe máximo de la Marina de Guerra del Perú y de la nación peruana. Homenaje a Miguel Grau Como dijo el historiador peruano Jorge Basadre Grohmann: "Miguel Grau Seminario fue un hombre comprometido con su tiempo, con su país y sus valores. Fue honesto y leal con sus principios, defendió el orden constitucional y fue enemigo de las dictaduras. El héroe de Angamos siempre estuvo en la línea de afirmación de las normas morales y las tradiciones de la República. " Miguel Grau es recordado en el Perú, Chile y Bolivia. Su nombre está presente en calles de Santiago de Chile, así como el Perú y Bolivia. En el piso bajo del hemiciclo del Congreso del Perú, ubicado en la parte central de la mesa directiva y frente a todo el hemiciclo se encuentra una réplica del escaño que ocupara en el siglo XIX el Almirante Miguel Grau Seminario quien fuera diputado nacional.

 Grau, siendo parlamentario, solicitó licencia para servir al Perú en la Guerra contra Chile y como falleció en la guerra el 8 de octubre de 1879 durante el Combate de Angamos, jamás se reintegró al parlamento. Como una señal de respeto y un homenaje a Miguel Grau, una réplica de su escaño ocupa ese lugar de honor y su nombre es el primero que se llama al momento de pasar lista a los congresistas. La Guerra del Pacífico terminó el 20 de octubre de 1883 con la firma del Tratado de Ancón, mediante el cual el departamento de Tarapacá pasó a manos chilenas permanentemente y las provincias de Arica y Tacna quedaban bajo administración chilena por un lapso de 10 años, al cabo del cual un plebiscito decidiría si quedaban bajo soberanía de Chile, o si volvían al Perú. El plebiscito nunca se llevó a cabo y no fue hasta 1929 que se firmó el Tratado de Lima, que contó con la intromisión de Estados Unidos, que decide que la provincia de Tacna sería devuelta al Perú mientras que Arica quedaba definitivamente en manos de Chile.


MONITOR HISTÓRICO
El monitor Huáscar, bajo el comando de Miguel Grau Seminario, fue la nave más destacada de la escuadra peruana que participó de la Guerra del Pacífico. Las correrías del Huáscar mantuvieron en jaque a la escuadra y al Gobierno chileno durante seis meses (5 de abril - 8 de octubre de 1879). Entre las acciones más destacadas del Huáscar se cuentan: el combate naval de Iquique (21 de mayo de 1879), el primer combate naval de Antofagasta (26 de mayo de 1879), la captura del vapor Rímac (23 de julio de 1879) y el segundo combate naval de Antofagasta (28 de agosto de 1879). Estas acciones detonaron una crisis en el Gobierno de Chile que provocó la caída del contralmirante Juan Williams Rebolledo. 

Chile debió movilizar seis buques de su escuadra, incluyendo sus dos blindados, para poder capturarlo. Fue interceptado en combate naval de Angamos, el 8 de octubre de 1879. Ochenta de sus 200 oficiales y tripulantes resultaron muertos (incluido su comandante Miguel Grau Seminario). A pesar de los intentos de hundir la nave por parte de su tripulación, el monitor Huáscar pudo ser capturado por por la Armada de Chile. El monitor Huáscar formó parte activa de la escuadra chilena hasta 1897, cuando fue dado de baja por la explosión de una de sus calderas. Se le restauró como reliquia histórica en 1934, y fue anclado frente a la base naval de Talcahuano en Chile donde permanece. En la actualidad,el lugar del combate, Puerto Angamos, es el principal punto de embarque de la producción minera del Norte de Chile. 


Sobre la historia del Combate entra a http://www.adonde.com/historia/1879_grau.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Combate_naval_de_Angamos Museo, enlace muy recomendado http://www.marina.mil.pe/historia/museos/casa_grau.htm

miércoles, 24 de septiembre de 2014

Ejemplo de texto tipo ensayo (p. 56)

EL ASIENTO RESERVADO  Y LA LEY Nº 28683 QUE AL FONDO TIENE SITIO
Sandra Maribel Bringas Flores*

           Todos los días, los usuarios del transporte público en la ciudad de Cajamarca vivimos, lamentablemente, una indignante realidad: la falta de respeto a quienes les corresponde el asiento reservado; por lo tanto, las mujeres embarazadas, adultos mayores, niños y niñas o personas con discapacidad sufren la indiferencia o desconsideración de los conductores, cobradores y de los pasajeros que usurpan este lugar especial.

           Esta situación, que para muchas personas sería un mero acto de cortesía, se encuentra amparada en la legislación peruana. Así, a través de la Ley Nº 28683 se establece la atención preferente a este sector de la población en lugares de atención al usuario y la obligación de que los servicios y establecimientos de uso público de carácter estatal o privado deben implementar medidas para facilitar el uso y/o acceso adecuado para las mismas. Sin embargo, los trabajadores de las empresas de transporte público no se han preocupado por mejorar su servicio en este aspecto tan importante, el cual involucra, sustancialmente, los derechos fundamentales relacionados con la seguridad de la vida y las garantías de la integridad física.

           Es más, incluso en algunos medios de transporte no se ha cumplido con publicar, conforme lo exige el artículo 2 de la ley en comento, un afiche educativo que indique cuáles son los asientos reservados en el vehículo. Tampoco se ha diseñado un plan de capacitación para conductores o cobradores de microbuses. ¿Cómo enfocar esta problemática? La respuesta es la educación. Se debe empezar por reconocer el derecho fundamental del otro.
                 
           Finalmente, la progresiva solución para esta situación radica en el comportamiento educado y la actitud asertiva de cada ciudadano en su rol de usuario del transporte público. Todos debemos reconocer que el asiento reservado, en el fondo de nuestra conciencia, tiene un sitio, lo cual implica una reflexión personal sobre nuestra empatía para con los (las) demás.




* Abogada. Docente invitada en la Universidad Nacional de Cajamarca y en la Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo y miembro integrante de la Red Legal y Constitucional sobre Derechos Sexuales y Reproductivos en Latinoamérica.

Dictado 13

  1. Va a leer las siguientes epopeyas: Iliada, Odisea y Divina comedia.
  2. Manuel González Prada dijo: “Los viejos a la tumba, los jóvenes a la obra”.
  3. Comeré hortalizas y vegetales, o sea, brócoli y betarraga.
  4. Si anhelas un cambio, piensa bien en tu decisión.
  5. Del libro La palabra del mudo, he leído “Los gallinazos sin plumas”.
  6. En el bulevar, hay un garaje, por si acaso.
  7. Entre el champán y el yogur,  elige uno.
  8. Debes prever las expectativas que fomentas.
  9. Usó el escáner para el eslogan necesario para el márquetin.
  10. Va a adquirir un tique para el partido de básquet.

viernes, 12 de septiembre de 2014

Décimo segundo dictado

1. Tú satisficiste tu sed con agua hervida.
2. Su mudez o imposibilidad de hablar no le impedía comunicarse.
3. El prefacio o prólogo de la obra carece de errores sintácticos.
4. El señor arquitecto  deshará la maqueta.
5. Tanto chocolate te va a empachar.
6. Se le ha caído la hebilla del zapato.
7. El estómago laxo es una situación apremiante o de apuro.
8. El policía logró aprehender al delincuente.
9. La infamia es el descrédito, deshonra, maldad o vileza.

10. Su donaire o discreción es importante.